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“释放天性·追求童真” ----江心沙幼儿园游戏课程活动报道

2019-5-31 13:40| 发布者: jxsyeyadmin| 查看: 71

摘要: “释放天性·追求童真” ----江心沙幼儿园游戏课程活动报道童年是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;童年是山涧的溪,清丽柔和,却又奔腾不息。在课程游戏化深入推进的当下,为了更好地学习和践行“纲要”和“指南”中关于幼儿园课程游戏化的理念和精神,5月29日上午,全体开发区保教管理集团姐妹们满怀激情,走进江心沙幼儿园承办的“释放天性·追求童真”主题游戏课程研讨活动现场。 第一篇章:灵动环创,浸润心田 老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级

                                             “释放天性·追求童真”                                                                                                              ----江心沙幼儿园游戏课程活动报道

童年是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉童年是山涧的溪,清丽柔和,却又奔腾不息。在课程游戏化深入推进的当下,为了更好地学习和践行“纲要”和“指南”中关于幼儿园课程游戏化的理念和精神,529日上午,全体开发区保教管理集团姐妹们满怀激情,走进江心沙幼儿园承办的“释放天性·追求童真”主题游戏课程研讨活动现场。

                          第一篇章:灵动环创,浸润心田

    老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级,对各班区域的创设情况及园所环境进行了观摩与评价。

                          第二篇章:教学活动真演绎

        集体活动中,教师结合幼儿年龄特点和发展水平,用心准备、精心设计活动方案。

                          第三篇章:快乐游戏,展现自我

      游戏活动是幼儿园为丰富幼儿一日生活而创设的课堂以外活动和游戏的区域,和集体的教学活动相比可以提供更丰富的学习经验,使幼儿在自主、轻松、愉快的环境中自由、主动学习。我园始终遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》精神并结合幼儿的年龄特点和发展水平特点为孩子开设了:小小建筑师、欢乐谷、野战区、玩水、茶吧、美劳坊等区域,在活动中为幼儿提供了丰富多彩一物多玩的游戏材料,激发了幼儿的游戏兴趣和探索欲望!

                                        第四篇章:叙事分享,促教师专业成长

 两位老师班本课程有声有色,我们对班本课程研究的脚步不会停止,我们相互学习,携手进步。这样的碰撞,这样的交流,我们一起经历,也期待下一次更美展示和相遇!

                            第五篇章:分享交流,共同成长

    在交流讨论中大家畅所欲言,在剖析中提炼出了有益的经验并明晰了今后工作中努力的方向。最后,集团幼儿园胡主任对这次教研观摩活动进行了总结:此次活动的开展,进一步为教师提供了一次互相交流、互相学习的机会,也为我园下阶段工作提出了建设性的意见和建议,真正实现共同进步、共同成长的目标!

           

"学无止境、研无止境", 相信通过搭建这样一个互相学习、资源共享、共同进步的交流学习平台,既促进了教师间的交流与学习,激励教师不断地探索,激发了教师互助学习研究的热情,也真正实现了集团幼儿园之间"学习中交流,交流中成长"的共同目标。

                                                                                                                                    2019530

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